Temat – Sformatowanie tekstu w programie Word.

Zapoznaj się z zasadami tworzenia dokumentu tekstowego na str. 11 podręcznika, Następnie przepisz w edytorze tekstu pierwsze trzy zasady i zapisz je w pliku na swoim komputerze. Wiadomości te będę sprawdzała po powrocie do szkoły.

Grażyna Nienałtowska

 Temat: Utrwalamy pisownię wyrazów  z  ó .

1.Zapisz temat w zeszycie.

Przepisz uważnie podane wyrazy: jaskółka,  wiewiórka, róża, ogórek, żółw, samochód, ołówek, góra, córka, mróz.

2.Odgadnij zagadki i napisz rozwiązania.

a)Granatowy fraczek, biała kamizelka,                           b)Kolorowe mam drewienko,

nad podwórkiem krąży ptaszyna niewielka.                     Chcesz mną pisać, zaostrz cienko. 

c) Znajdziesz mnie na grządce,                                          d )W dziupli swej na drzewie,

mam zalet bez liku.                                                                gdy nikt o tym nie wie,

Robią ze mnie sałatkę lub kiszą w słoiku.                           orzechów zapasy chowa na złe czasy.

3.Ułóż i napisz  zdania z  wyrazami: góra, samochód, córka.

 Zachęcam także wszystkich  uczniów do skorzystania za strony www.ortofrajda.pl.

Znajdują się tam ciekawe ćwiczenia oraz gry online. Będziecie mogli utrwalać i sprawdzać swoje umiejętności  ortograficzne.

M. Zawistowska

WSTĘP

W obecnej sytuacji, gdy nie możecie wychodzić z domu nie chciałabym, żebyście rezygnowali z aktywności ruchowej. W domu również można ćwiczyć, trenować i przygotowywać formę do zawodów.

Możesz skorzystać z podanych ćwiczeń lub ćwiczyć razem wykorzystując film https://www.youtube.com/watch?v=zfFY-Di8wPw

Regularnie ćwicząc:

• zyskujesz szczupłą sylwetkę,
• budujesz i wzmacniasz mięśnie,
• nie garbisz się, masz prostą postawę,
• chodzisz sprężyście, pewnie siebie,
• masz o wiele lepsze samopoczucie i dużo wolniej się męczysz, niż osoby, które rezygnują z aktywności fizycznej,
• jesteś silniejszy, szybszy i bardziej wytrzymały niż koledzy spędzający całe dnie przed komputerem czy też telewizorem,
• poprawiasz swój refleks, stajesz się bardziej samodzielny, odporny na zmęczenie,
• uczysz się podejmować decyzje, pokonywać własne słabości i realnie oceniać sytuację,

Jeżeli na co dzień jesteś osobą nerwową, łatwo wpadasz w złość, bardzo emocjonalnie pochodzisz do spraw codziennych, to regularny ruch będzie dla ciebie wybawieniem. Zmęczysz się, rozładujesz napięcie, uwolnisz endorfiny i sam się przekonasz, jak szybko spadnie poziom stresu i lęku,  a dodatkowo, po solidnej dawce wysiłku, będziesz spał jak niemowlę.

Ok, ćwiczenie ma swoje plusy. Ale czy coś stracę, jeżeli wybiorę leżenie przed telewizorem?

Rozejrzyj się po swoich znajomych. Już na pierwszy rzut oka widać, kto trenuje, a kto spędza czas z pilotem w ręku, prawda? Pamiętaj, że to od ciebie zależy, czy będziesz w super formie. Ciepłe dni już blisko, chyba nie chcesz ich przesiedzieć w domu? W dwa – trzy miesiące możesz wiele zdziałać i jeżeli już dziś zaczniesz ćwiczyć, to do lata znacznie poprawisz zarówno kondycję, jak i sylwetkę.

Tylko pomyśl, skoro tak krótki okres wystarczy, by pierwsze zmiany        w ciele i samopoczuciu były widoczne, to jaką formę możesz zaprezentować za rok!

Wymieńmy pokrótce te najważniejsze wady „niećwiczenia”:

• wieczny brak energii,
• nadwaga/otyłość (a w przyszłości wizja np.: cukrzycy, nadciśnienia czy też chorób nowotworowych),
• wady postawy (zgarbiona sylwetka nie dodaje uroku),
• wpadanie w kompleksy,
• narastający stres, którego nie będziesz w stanie rozładować.

Ćwiczyć czy nie ćwiczyć…? Prawidłowa odpowiedź jest tylko jedna!

W tym tygodniu stawiamy na pilates. W kolejnych tygodniach zajmiemy się ćwiczeniami na mięśnie brzucha i kręgosłup.

Ale co to właściwie jest pilates?

Pilates to trening wzmacniający mięśnie

Pilates to uniwersalny trening wzmacniający wszystkie mięśnie ciała, poprawiający posturę, zapobiegający bólom pleców. Pilates to trening dla każdego. Mimo to istnieje wąska grupa osób, dla których trening ten nie jest wskazany. Na czym polega pilates, dla kogo jest idealną formą ćwiczeń, a komu się go nie zaleca?

Co to jest pilates? Pilates to metoda ćwiczeń stosowana obecnie na całym świecie. Przynosi korzyści ciału i umysłowi i opiera się na 6 zasadach:

1. prawidłowym oddechu - wdech nosem, wydech ustami w odpowiedniej fazie ćwiczeń
2. koncentracji - całkowite skupienie się na danej czynności ruchowej
3. wyśrodkowaniu - każdy ruch zaczyna się w centrum ciała, czyli od mięśni głębokich brzucha, i wychodzi na zewnątrz. To pozwala uczyć ciało stabilizacji i poprawnej zasady ruchu na co dzień.
4. kontroli opartej na świadomym ruchu połączonym z oddechem
5. płynności ruchu, wdzięku i harmonii
6. precyzji - liczy się jakość i dokładność, a nie ilość ćwiczeń

• Pilates dla leniuchów i osób początkujących

Pilates, jako niewymagająca dobrej kondycji i formy aktywność, zachęca do uprawiania sportu także tych, którzy ruszać się nie lubią. W ćwiczeniach można odnaleźć spokój i relaks, zapomnieć o problemach dnia codziennego. Po zajęciach nie czujemy się wyczerpani, a pełni energii.

• Pilates dla dbających o sylwetkę

Ten rodzaj ćwiczeń jest również idealny dla osób, które chcą „wypracować” sobie silniejsze mięśnie brzucha i wyrzeźbić sylwetkę. W porównaniu z innymi treningami, np. aerobikiem, nie trzeba mieć dobrej kondycji i poczucia rytmu, by nadążać.

Pilates dla początkujących

Wzmacnia ciało, rozciąga mięśnie i wyszczupla. Wypróbuj ten domowy trening pilates!

Ćwicząc pilates ważne, żeby pamiętać o kilku zasadach. Pilnuj oddechu – każdemu ruchowi dedykowany jest wdech lub wydech. Nie spiesz się, wykonuj ćwiczenie precyzyjnie i powolnie. Podczas wszystkich ćwiczeń staraj się mieć lekko napięty brzuch.

Rozgrzewka

Stań ze złączonymi piętami, stopy ustaw w kształcie litery V. Zrób głęboki wdech i unieś szerokim łukiem ręce do góry nad głowę. Wydech wykonaj przy powrocie do pozycji wyjściowej. Zrób kilka takich głębokich oddechów, rozgrzewając już wstępnie ciało.

Będąc nadal w tej pozycji wyciągnij ramiona na boki, trzymając proste ręce. Z wydechem odstaw prawą nogę w prawo w bok, jednocześnie pochylając górną część ciała w prawo. Prawą rękę pociągnij nad głową. Następnie taki sam skłon do boku z odstawieniem nogi zrób na lewą stronę. Wykonaj po kilka powtórzeń na obie strony.  

ĆWICZENIA NA STOJĄCO

Unoszenie nóg

Stań ze stopami na szerokość bioder i przez minutę unoś na zmianę kolana do klatki piersiowej. Ręce możesz trzymać na biodrach lub luźno wzdłuż ciała. Ważne, żeby mieć cały czas lekko napięty brzuch.

Unoszenie i odwodzenie nóg

Unoś kolano do góry, a następnie odwódź nogę prostą do tyłu. Zrób wydech w trakcie wymachu nogi do tyłu. Utrzymuj równowagę mięśniami brzucha. Ćwiczenie wykonaj po pół minuty na każdą nogę. Tempo dostosuj do swojej kondycji. Skup się na precyzji wykonywania ruchu.
To samo zrób z odwodzeniem nogi na bok - lewą w lewo, prawą w prawo. To też wykonaj po pół minuty na każdą nogę.

ĆWICZENIA NA MACIE

Kołyska

Usiądź i ugnij nogi w kolanach. Przyciągnij delikatnie kolana do klatki piersiowej, dłońmi chwyć uda pod kolanami i skieruj łokcie na zewnątrz. Unieś nogi nad podłogę. W wdechem przetocz się do tyłu, ale na tyle, by nie dotknąć głową do maty. Z wydechem rolując ciało wróć do pozycji wyjściowej, ale nie kładąc stóp na macie. Wykonaj 6-8 takich kołysek.

Unoszenie rąk i nóg

Wykonaj klęk podparty - dłonie ustaw pod barkami z lekko zgiętymi łokciami, plecy trzymaj proste, nogi zgięte pod kątem 90 stopni opierają się na kolanach, kolana są pod biodrami. Z wydechem unieś wyprostowaną przed siebie prawą rękę i do tyłu lewą nogę. Wytrzymaj chwilę w tej pozycji i wróć do klęku. Następnie wyciągnij lewą rękę i prawą nogę. W utrzymaniu równowagi pomogą mięśnie brzucha - trzymaj je napięte. Nie zadzieraj głowy podczas tego ćwiczenia. Wykonaj po 10 takich ruchów na stronę.

Unoszenie bioder

Połóż się na plecach, ręce trzymaj wzdłuż tułowia i ugnij nogi w kolanach. Stopy trzymaj pod kolanami. Z wydechem unieś biodra do góry, mocno napinając pośladki. Z wydechem powoli opuść biodra na matę. Nie wyginaj odcinka lędźwiowego kręgosłupa. Zrób 15 powtórzeń, zatrzymując na górze ruch na 2-3 sekundy.

Spięcia brzucha

Nadal leżąc na plecach, unieś wyprostowane nogi tak, aby tworzyły z podłożem kąt prosty. Z wydechem sięgnij rękami w kierunku kostek, wykonując mocne spięcie brzucha. Z wdechem opuść górną część ciała na matę. Za każdym razem staraj się sięgać rękoma jak najwyżej. Nie ciągnij tego ruchu głową, tylko siłą mięśni brzucha. Zrób 20 takich spięć.

Rozciąganie

Leżąc na macie wyciągnij ciało przenosząc ręce daleko za głowę i prostując nogi w przeciwnym kierunku.

Podciągnij jedną nogę zgiętą w kolanie i przyciągnij do klatki piersiowej. Teraz powinnaś poczuć rozciąganie pośladka. Wytrzymaj w tej pozycji pół minuty, następnie zrób to samo na drugą nogę.

Usiądź w rozkroku z wyprostowanymi nogami. Pochyl się delikatnie do lewej nogi, wyciągnij ręce w kierunku stopy, klatkę piersiową zbliż do uda Wytrzymaj tak pół minuty.
To samo zrób do drugiej nogi. Na koniec pochyl się do przodu, wyciągając ręce najdalej, jak potrafisz. Pamiętaj, żeby podczas zatrzymania ruchu     w pochyleniu cały czas miarowo oddychać.

Temat: Zdrowy tryb życia. Rzeczownik „здоровье”

Sprawdzian wiadomości z rozdziału 5 dla gr1 odbędzie się w środę 1.04.20  o godz 12.00 i potrwa do 12.45, dla grupy 2 we wtorek 31.03.20 o godz.12.00-12.45

Praca z podręcznikiem+odtwarzacz CD

Zad.1 str. 82 Posłuchaj nagrania i odpowiedz po polsku

(nagranie 41 na płycie dołączonej do podręcznika)

Zad.2 str 82 Posłuchaj nagrania jeszcze raz i uzupełnij luki w zdaniach

Naucz się czytać ten tekst (praca z płytą)

Niezrozumiałe/nieznane słówka możesz sprawdzić w słowniku polsko - rosyjskim na końcu podręcznika str.144-157

Zad 2a str 83

Przeczytaj nazwy czynności i wybierz te, które wykonuje osoba prowadząca zdrowy tryb życia.

Zapisz je w zeszycie

Wykonaj zadanie 1 w zeszycie ćwiczeń str.41

(Jeśli masz problem z formą osobową, zapisz nazwy czynności w bezokoliczniku, jak w zad 2a

w podręczniku)

Zad 3a str.84

Posłuchaj nagrania 42  i powiedz, który z trzech  rówieśników z Rosji prowadzi zdrowy tryb

życia i dlaczego

Zad 4 str.84

Zobacz w „Ściągawce z gramatyki”str.138 jak odmienia się rzeczownik „здоровье” po rosyjsku

-podobnie jak rzeczownik платье (deklinacja II)

Wykonaj zad 4 str.84 pisemnie w zeszycie (nie musisz przepisywać całych zdań)

Wykonaj zad.2 str. 42 w zeszycie ćwiczeń

Naucz się nazw czynności zad 2a str.83

Spróbuj powiedzieć po rosyjsku,co robisz, żeby zdrowo żyć (3 zdania)

Temat: Nazwy miesięcy i pór roku.

Sprawdzian wiadomości z rozdziału 5 odbędzie się w poniedziałek o godz 12 i potrwa do godz. 12.45

Rozpoczynamy rozdział 6 str 73 w podręczniku

Przygotuj odtwarzacz CD

Zad 1 str.73

Posłuchaj nagrania nr 56 z płyty dołączonej do Twojego podręcznika

Przeczytaj nazwy miesięcy po rosyjsku i po angielsku

Zauważyłeś podobieństwa?

Zwróć uwagę na pisownię znaku miękkiego na końcu nazw. Tylko w 3 nazwach on nie występuje. Powiedz w jakich.

Naucz się nazw miesięcy na pamięć.

Naucz się ich pisać.

Zad 8 str 76

Przeczytaj niebieską rameczkę  pory roku - времена года

Naucz się ich na pamięć.

Przeczytaj zagadki i powiedz jakie to pory roku.

Napisz samodzielnie pory roku w takiej kolejności do zeszytu.

Zad 1 str. 40 w zeszycie ćwiczeń

Uzupełnij brakujące nazwy miesięcy, pamiętając o miękkim znaku na końcu.

Niezrozumiałe/nieznane słówka możesz sprawdzić w słowniku polsko-rosyjskim na końcu podręcznika str.144-157

Zachęcam, aby najmłodsi uczniowie z pomocą swoich rodziców, pokolorowali misia według kodu, który znajduje się pod obrazkiem.

Sylwia Łyszkowska

Temat: Ciche czytanie ze zrozumieniem.

1.Zapisz temat w zeszycie.

2.Przeczytaj uważnie tekst.

    Ola i Kasia jadą z mamą do Poznania. Wyglądają przez okno autobusu i podziwiają widoki. Widzą, że na polach zieleni się zboże, po łąkach spacerują bociany i szukają żab. Podróż trwa długo, więc dziewczynki jedzą kanapki przygotowane przez mamę. W Poznaniu zatrzymają się u cioci Eli - siostry mamy. Z pewnością wyjdzie po nie na dworzec  i zaprowadzi do swojego mieszkania. Gdy odpoczną po podróży, będą przez trzy dni zwiedzać miasto, do którego przyjechały pierwszy raz.

3.Uzupełnij zdania jedną z 3 odpowiedzi, aby powstały zrozumiałe informacje. Przepisz pierwsze i ostatnie zdanie.

a) Dziewczynki jadą                                                                         b) Ola i Kasia jadą  

1. ...z tatą.                                                                                            1. ...do Warszawy.

2. ...z ciocią.                                                                                         2. ...do Poznania.

3. ...z mamusią.                                                                                   3. ...w świat.

c) Dziewczynki i ich mama podróżują                                          d) Na polach rośnie

1. ...pociągiem.                                                             1. ... trawa.

2. ...autobusem.                         2. .... zboże.                                                                                                                                        

 3. ...samolotem.                                                          3. ...drzewa.                                                                           

e) Kanapki na podróż przygotowała córeczkom                 f) Ciocia, do której jadą, ma na imię

 1. ...babcia.                                                                                           1. ...Katarzyna.

 2. ...mama.                                                                                            2. ...Aleksandra.

 3. ...sąsiadka.                                                                                        3. ...Elżbieta.

 g) Ola, Kasia i ich mama w Poznaniu chcą                                  h)  Wycieczka będzie trwała

1. . ..ciężko pracować.                                                                           1. ...tydzień.

2. ...zostać na zawsze.                                                                            2. ...  3 dni.

3. ... zwiedzać miasto.                                                                            3.  …  2 dni.

4.Wypisz z tekstu 2 rzeczowniki i 2 czasowniki.

M. Zawistowska

Temat 16 cz. II: Co to są migracje?

Poznacie przyczyny migracji ludności, zapoznacie się z terminami: migracje, emigrant, imigrant. Poznacie też społeczno- ekonomiczne i kulturowe konsekwencje imigracji.

Przeczytaj tekst w podręczniku i obejrzyj film.Wykonaj pisemnie ćw.4 s.94

Migracje ludności

Temat 31: Choroby i higiena układu oddechowego.

Przeczytajcie dokładnie tekst, zwróćcie szczególną uwagę na umiejętności pod tematem lekcji: choroby płuc i jak się przed nimi chronić, szkodliwość palenia tytoniu oraz przebywania w zanieczyszczonym, zapylonym środowisku.

Wykonajcie ćwiczenia s. 64-65.

Praca domowa

Dla tych, którzy jeszcze jej nie robili- Odpowiedz na pytania po obejrzeniu filmu.

Temat 31: Niebezpieczne organizmy.

Zapoznajcie się z tekstem w podręczniku (temat 31), zróbcie ćwiczenia s. 66-67

Film edukacyjny: Niebezpieczne organizmy

Po tej lekcji będziecie wiedzieć co to jest alergia, poznacie organizmy niebezpieczne dla człowieka oraz dowiecie się jak uniknąć zakażenia grzybicą.

Klasa V ab

Temat: Rodzaje chórów.

Zapisz w zeszycie i zapamiętaj:

Muzykę wokalną, czyli przeznaczoną do śpiewania, wykonują soliści lub zepoły. Grupa złożona z większej liczby osób to chór. Ze wzglęgu na wykonawców rozróżnia się chóry męskie, żeńskie, chłopięce, dziecięce oraz mieszane. Najbardziej typowy skłąd chóralny tworzą śpiewacy posługujacy się czterema podstawowymi głosami poznanymi w klasie czwartej: sopranem, altem, tenorem i basem.

Chóry dzieli się również wg ilości głosów, np.: jednogłosowy, dwugłosowy, trzygłosowy, czterogłosowy itd. Można również wyróżnić chóry profesjonalne, np. chór operowy i amatorskie, np. chór szkolny czy kościelna schola.

Zarówno zespoły wokalne, jak i chóry mogą śpiewać a cappella lub z towarzyszeniem instrumentów.

Wysłuchaj dołączonych nagrań:

1. Chór Chłopięcy i Męski "Poznańskie Słowiki"

2. Tyski Chór Mieszany Presto Cantabile

Tematy i rozwiązania zadań zapisujemy w zeszytach przedmiotowych

25 MARCA

Temat: Rozwiązywanie równań

Przeczytaj wprowadzenie ,,Jak rozwiązać równanie” – podręcznik str.80 oraz przeanalizuj przykłady – str.81/82

Wykonaj w zeszycie zadanie 1 poziom C oraz mistrz a), b), d), e) str.82

26 MARCA

Temat: Rozwiązywanie równań – ćwiczenia

Rozwiąż w zeszycie zadania: 2,3, 4 i 5 str. 83

Tematy i rozwiązania zadań zapisujemy w zeszytach przedmiotowych

24 MARCA

Temat: Zamiana jednostek

Przeczytaj wprowadzenie zamiany jednostek – podręcznik str.35 oraz przeanalizuj przykłady – str.36.

Wykonaj w zeszycie zadanie 1 poziom A, poziom B, poziom C str. 36/37

25 MARCA

Temat: Zamiana jednostek- rozwiązywanie zadań

Wykonaj zadanie 1 poziom D str.37

Rozwiąż w zeszycie zadania: 2,3 i 5 str.37 (dla chętnych zad.6, 7, 9 str.37/38 )

    Polecone ćwiczenia pisemne zapisujecie w zeszycie przedmiotowym. Postarajcie się wykonywać je starannie. Po powrocie do szkoły wszystkie Wasze prace będą sprawdzone. Teksty literackie czytajcie przynajmniej dwukrotnie. Wybiórczo będę też sprawdzała technikę czytania opracowanych tekstów. Przeczytane lektury omawiać będziemy w szkole.

             Pierwsza lekcja – literatura

Temat: Gołębie wszystkich placów, wzywam was

1. Kto ma możliwość wpisuje na youtube Seweryn Krajewski  Gołębi song i słucha nagrania ok. 4 minut.
2. Przeczytaj uważnie tekst do tematu ze strony 190 i objaśnienia użytych wyrazów .
3. Zapisz w formie jednego zdania, co jest tematem przeczytanego tekstu.
4. Narysuj tabelkę. Dopasuj i wpisz podane wyrazy, pojęcia, związki wyrazowe:   postać fantastyczna, postać historyczna, nieokreślone miejsce i czas, XIII wiek, rzeczywiste miejsca, zdarzenia historyczne (starania o koronę), zdarzenia fantastyczne(zaczarowanie rycerzy)

Henryk Probus                                        Czarownica na miotle

1. Na stronie 192 wyjaśnione jest pojęcie LEGENDA przeczytaj je, a następnie zapisz do zeszytu (pierwsze i drugie zdanie). Zapamiętaj!
2. Udowodnij, że opowieść o krakowskich gołębiach jest legendą. W tym celu dokończ podane przeze mnie wypowiedzi.
   • To opowieść fantastyczna, bo występują …………... ……………. .
   • Dotyczy postaci historycznej - …………………………………
   • Łączy prawdę historyczną (…………………………) z elementami niezwykłości (…………………………..).
3. Wyjaśnij znaczenie związków wyrazowych:

• Mieć gołębie serce - ……………………………………
• Gruchać jak dwa gołąbki - ………………………………

Druga lekcja – nauka o języku

Temat: Zdanie pojedyncze i złożone.

1. Przeczytaj informacje z podręcznika strona 131
2. Uzupełnij, zapisz i zapamiętaj!

Ze względu na liczbę orzeczeń w wypowiedzeniu wyróżniamy zdania: …………….. i ……………… .

Zdanie pojedyncze zawiera tylko jedno ……………. , np. Uczniowie klasy VB starannie odrabiają lekcje z języka polskiego.

Zdanie złożone zawiera więcej niż jedno ……………. , np. Chłopcy z klasy VB przeczytali lekturę i napisali podziękowanie dla Nemeczka.

1. Ułóż i zapisz po dwa swoje przykłady zdań pojedynczych i złożonych. Podkreśl orzeczenia.

Zdania pojedyncze

1…………………………………………………….

2……………………………………………………..

Zdania złożone

1………………………………………………………

2……………………………………………………….

Wykonaj w zeszycie ćwiczeń zadania nr 1 i 2 strona 37

Klasa IV  - matematyka

Temat: Wykonywanie działań w pamięci i sposobem pisemnym-utrwalenie.

Proszę uczniów klasy IV, aby weszli na niżej podaną stronę internetową i poćwiczyli wykonywanie działań w pamięci i sposobem pisemnym. Należy w zeszycie przedmiotowym wykonać  ćwiczenie 1 i ćwiczenie 9. Dla chętnych: ćwiczenie 13 i ćwiczenie 15.

https://epodreczniki.pl/a/dzialania-pamieciowe-i-pisemne-na-liczbach-naturalnych/DvV5NjHhu

Małgorzata Nowacka

25 marca

Temat: Czasowniki nieregularne w zdaniach twierdzących w czasie Past Simple.

Przeczytać tekst ze str. 84Do zeszytu ćw. 3 (znaleźć  w tekście formy przeszłe podanych czasowników)ćw. 6 (czasowniki z nawiasów zapisać w odpowiedniej formie - w czasie przeszłym Past Simple).Czasowniki można poćwiczyć śpiewając piosenkę na YouTube - The Past Tense Song by Teacher Ham

26 marca

Temat: Prośba o pozwolenie, udzielanie zgody i odmowa - ćwiczenia w mówieniu.

Nauczyć się na pamięć zwrotów z fioletowej ramki i zrobić w zeszycie ćw. 3 (podr. str.86). Dla chętnych ćw. 5.

27 marca

Temat: Jobs at home - odbiór tekstu czytanego.Przeczytać tekst o kieszonkowym (ćw.4, podr. str. 87) Do zeszytu ćw. 3 i 5.Kto ma możliwość, zawsze może ćwiczyć słownictwo na stronie Pearson Central Europe Quizlet. Ważna jest prawidłowa wymowa, więc powtarzamy zwroty kilka razy po naciśnięciu symbolu głośnika.

Kto jeszcze nie zalogował się na eDesk - Pearson, niech spróbuje ponownie. Trzeba postępować zgodnie z instrukcją, żeby pobrać darmowe pliki audio (słuchowe). Są tam nagrania do wszystkich ćwiczeń z podręcznika.

Planowany sprawdzian z Węglowodorów odbędzie się w środę o godz 11.00

Plastyka klasa Vb

Na kartce A4 narysuj kontur jajka i ozdób pisankę techniką wydzieranki z papieru kolorowego, zrób zdjęcie i wyślij na e- maila artysta72@tlen.pl lub messenger

Technika klasa IV

Temat: Manewry na drodze

Poznam i zrozumiem pojęcia: włączanie się do ruchu, omijanie, wymijanie, wyprzedzanie, zmiana kierunku jazdy

Materiał nr 1 do zajęć

Materiał nr 2 do zajęć

Technika klasa VI

Temat: Historia rozwoju elektryczności 

Materiał do zajęć 

Korzystamy ze strony epodręczniki.pl. Tematy i odpowiedzi zapisujemy w zeszytach przedmiotowych.

KL VIIIAB

Temat: Prezydent wszystkich Polaków.

Zapoznaj się z filmem i tekstem dotyczącym tematu. Następnie wykonaj ćwiczenie 1 (uzupełnić luki) i zapisz w zeszycie.

Zapamiętaj w jaki sposób powoływany jest Prezydent RP oraz jakie są najważniejsze uprawnienia Prezydenta.